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數學題因為X3尾數2的只有4帶回去會得到番茄7草莓4的結果我想應該是考聯想力與邏輯推主不是數學準教授嗎???
你的方式是對的難度在於大人要怎麼用小學生會的方式去解
而且他是說一部分的大人解不出來不是他自己啦
出題方式問題而已如果是選擇題讓小朋友帶入答案會簡單很多
很可能忘了進位草莓肯定是 4 了那麼 2 個番茄 + 草莓 (4) = 192 個番茄 = 15不是小數下,2 個番茄怎樣才會得到 15 啊?
不是744474的排列嗎?但比起這個我更在意的是那個是柿子.....吧@@?
你的數學ok但是國文有問題呢
因為不是數字
直覺就拿番茄x,草莓y下去代(好吧那個應該是柿子)然後就卡住了....XDDDD搞不好直接硬拆會出的來小朋友真的能解這種題目嗎????
而且,無法知道是否為十進制可能是八進制、十六進制等等
正確解應該是 (10柿+莓)+(10莓+莓)+(10柿+莓)=20柿+13莓=192且柿與莓皆為正整數得20*7+13*4=140+52=192
題目有9了,不會是2、4、8進位,如果是16進位則無解
裝作不認識是業界常識好嗎,說破了關帳了怎麼辦啊!
作者已經移除這則留言。
鰻魚那個很可能是因為知道小孩子吃不完一整份才點少的
4乘3等於12 19減1減4等於14 14除2等於7 得證柿子7草莓4
其實0-9中,乘以3個位數爲2的只有4, 剩下就簡單了。
薩爾達跟林克都太香了吧
會不會有小孩解出柿子0.5,草莓14?
數學題
回覆刪除因為X3尾數2的只有4
帶回去會得到番茄7草莓4的結果
我想應該是考聯想力與邏輯
推主不是數學準教授嗎???
你的方式是對的
刪除難度在於
大人要怎麼用小學生會的方式去解
而且他是說一部分的大人解不出來
刪除不是他自己啦
出題方式問題而已
刪除如果是選擇題讓小朋友帶入答案會簡單很多
很可能忘了進位
刪除草莓肯定是 4 了
那麼 2 個番茄 + 草莓 (4) = 19
2 個番茄 = 15
不是小數下,2 個番茄怎樣才會得到 15 啊?
不是
刪除74
44
74
的排列嗎?
但比起這個我更在意的是那個是柿子.....吧@@?
你的數學ok
刪除但是國文有問題呢
因為不是數字
刪除直覺就拿番茄x,草莓y下去代(好吧那個應該是柿子)
刪除然後就卡住了....XDDDD
搞不好直接硬拆會出的來
小朋友真的能解這種題目嗎????
而且,無法知道是否為十進制
刪除可能是八進制、十六進制等等
正確解應該是 (10柿+莓)+(10莓+莓)+(10柿+莓)=20柿+13莓=192
刪除且柿與莓皆為正整數
得20*7+13*4=140+52=192
題目有9了,不會是2、4、8進位,如果是16進位則無解
刪除裝作不認識是業界常識好嗎,說破了關帳了怎麼辦啊!
回覆刪除作者已經移除這則留言。
回覆刪除鰻魚那個很可能是因為知道小孩子吃不完一整份才點少的
回覆刪除4乘3等於12 19減1減4等於14 14除2等於7 得證柿子7草莓4
回覆刪除其實0-9中,乘以3個位數爲2的只有4, 剩下就簡單了。
回覆刪除薩爾達跟林克都太香了吧
回覆刪除會不會有小孩解出柿子0.5,草莓14?
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